Atividades sobre o Filme: Poder além da vida

O filme possibilita trabalhar muitas questões de valores e pode ser utilizado também para ajudar os alunos a construir uma boa interpretação de texto. abaixo produzi algumas atividades que podem ser utilizadas e adaptadas para este filme. Para respondê-las poderá ler a resenha que está disponível no marcador resenhas, ou Clique aqui!

01) Marque a alternativa que apresenta o nome verdadeiro do autor do livro O caminho do Guerreiro pacífico (Way of the peaceful warrior), que inspirou o filme Poder além da vida.

a) Scott Mechlowicz

b) Nick Nolte

c) Amy Smart

d) Dan Millman

e) Nenhuma das respostas acima

02) H1 – Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira. (15)

(a) Paradoxo

(b) Humor

(c) Mudança

(___) A vida não pode ser levada ao pé da letra, é preciso se descontrair e perceber que a maior parte do que fazemos pode ser vivida com um pouco de diversão e encarando a vida de uma forma lúdica. Esse é o segredo para não viver amargamente.

(___) A vida sempre se apresenta de uma forma, enquanto na verdade a realidade é outra. Buscamos compreendê-la, mas nem sempre é fácil. Essa busca de auto conhecimento nos confunde e demoramos a ver uma luz.

(___) A única coisa que deve ser levada em conta na vida é que temos um mundo passageiro a nossa frente. As vezes nos iludimos com algo que logo se vai e isso é o maravilhoso da vida, perceber que a cada momento novas coisas podem acontecer.

03) O jovem atleta num diálogo com Sócrates escuta uma primeira indagação: “você é feliz?” Qual o significado desta pergunta?

a) Se ele tinha dinheiro suficiente para pagar as contas do supermercado.

b) Se ele se preocupava com as notas da faculdade que estavam ruins.

c) Se a falta de sexo o afetava.

d) Se tudo o que tinha lhe bastava.

e) Se ele tinha preconceito de ser atleta.

04) Qual o significado de Millman usar o nome Sócrates para sua idealização de vida?

a) Porque ele não gostava desse nome, assim era mais fácil aprender a ser um atleta.

b) Porque Sócrates era um nome difícil de se pronunciar.

c) Para ficar diferente de Joy que chamava essa pessoa de Buda.

d) Porque Sócrates representa a razão e a maturidade que queria ter.

e) Nenhuma das respostas acima.

05) Qual o sentido da frase: Pois “todas as ações têm suas satisfações e seu preço, reconhecendo os dois lados o mundo se torna mais realista e responsável por suas ações”. Explique em no mínimo 5 linhas.

06) Explique a frase: “Pois é na jornada que a felicidade se desenvolve”. Explique em no mínimo 5 linhas.

Para pensar um pouco...

“...Quase toda humanidade vive um dilema, quando não conseguem o que querem sofrem, e mesmo quando conseguem exatamente o que querem continuam a sofrer, porque não podem se agarrar a isso sempre” Filme: Poder além da vida.

Resenha do Filme: Poder além da vida

O filme é baseado em fatos reais e pode ser considerado um material semiautobiográfico de Dan Millman, autor do livro intitulado O caminho do Guerreiro pacífico (Way of the peaceful warrior). A partir deste livro foi criado o filme Poder além da vida sob a direção de Victor Salva. O Filme é classificado como drama e foi lançado nos Estados Unidos no ano de 2006. O protagonista desta trama é o próprio Dan Millman interpretado pelo ator Scott Mechlowicz que é um ginasta muito entusiasmado pelo que faz e desejoso em participar das olimpíadas. Nada lhe falta: dinheiro, mulheres, faculdade, amigos e muitos troféus, mas mesmo tendo tudo isso um caos atravessa a sua vida, um caos no sentido de que as coisas se tornam desordenadas para uma hora se organizar. É preciso compreender que a vida é formada por essas forças antagônicas e que elas lutam dentro de nós para nos revelar quem somos.

O filme apresentou algumas regras sobre a vida que se apresenta sob os conceitos de paradoxo (a vida é um mistério, não desperdice seu tempo tentando compreendê-la), humor (mantenha seu senso de humor, principalmente em relação a você mesmo, é a força além de todas as medidas) e mudança (nada permanece imutável). Quem levou Millman nesta caminhada de descoberta foi Sócrates, que foi o eixo principal de suas novas descobertas, esse personagem é interpretado pelo ator Nick Nolte. Em meio a essa amizade aparece uma linda jovem chamada Joy (Amy Smart) que ajudará o ginasta a prosseguir sua trajetória em busca do conhecimento de si mesmo, das vitórias e do grande ideal que começara a almejar: ser um guerreiro de verdade, ou como explicita no livro de Dan Willman: um guerreiro pacífico.

O filme pode ser interpretado por diversos vieses. Citarei algumas cenas específicas para apresentar uma forma peculiar de assistir ao filme. Podemos começar numas das primeiras cenas do filme quando o jovem num diálogo com Sócrates escuta a primeira indagação: “você é feliz?”. A pergunta veio porque o jovem se ostentava em saber responder qualquer coisa. Nada lhe faltava, assim esta pergunta chega como um terremoto que estremece as bases psicológicas de uma pessoa segura de si. A primeira resposta partindo de Millman não poderia ser diferente: “o que felicidade tem a ver com isso?”, pois para uma pessoa materialista como ele o mais importante na vida é o que se pode conseguir com seu dinheiro: bens, títulos, mulheres etc.

No momento dessa pergunta partindo do pressuposto de que Sócrates é apenas uma idealização de seus desejos faz que o jovem atleta pense um pouco em tudo o que está fazendo. Será que vale a pena todo esforço se perdermos a nós mesmos? Buscamos conhecer o mundo e todas as coisas e nos esquecemos de quem somos e do que somos realmente capazes. Muitas vezes nos colocamos diante de nós mesmos e tememos ver e conhecer essa pessoa que se apresenta a nós. Pensamos ser mais forte que somos, mais inteligente que apresentamos, enquanto no fundo olhamos apenas para o nosso próprio ideal. Sócrates no filme representa a figura de um filósofo grego, um homem maduro que sabe tomar as decisões e que tem consciência de que “sabe que não sabe nada”, ou seja, pode aprender muito com as outras pessoas e retirar o conhecimento de dentro de cada delas.

Antes da cena do assalto, Millman se questionava sobre os valores que tinha. Sobre o que é certo e errado e percebeu que há uma convenção sobre o que é certo: em relação aos outros, ao que sabemos ou viver como vivemos. Aprendeu que não existe certo e que nunca vai estar certo ou mais errado que os outros. Que é preciso ter consciência de suas escolhas. Pois “todas as ações têm suas satisfações e seu preço, reconhecendo os dois lados o mundo se torna mais realista e responsável por suas ações”. Após essa reflexão ele sai do lugar em que estava e é assaltado, num primeiro momento ele pensa em revidar, no filme, ele diz isso para Sócrates: “uma pequena vantagem na hora e no lugar certo”, pois Sócrates poderia acabar com eles. Na verdade quem poderia acabar com eles era o ego de Millman que se achava forte o bastante para iniciar um duelo, mas ao perceber uma arma apontada em sua cabeça, a situação muda. No filme Sócrates joga a carteira, nesse momento é Millman, sua parte madura e racional que age, não reagindo. Esse é um dos ensinamentos do filme, ser um guerreiro pacífico, ou seja, você pode ganhar a guerra de uma forma inteligente.

O filme se desenvolve com inúmeros ensinamentos nesse sentido. Um dos precípuos é que pensamos que nossa alegria se encontra no destino que traçamos, mas nos enganamos. Pois é na jornada que a felicidade se desenvolve. Nossa vida precisa ser vivida intensamente no presente, não em desejos futuros ou recordações do passado. Assim o filme mostra que é possível atingir nossas metas quando colocamos o coração no aqui e agora, lugar fértil onde se pode cultivar uma história de autoconhecimento.

(Resenha publicada no TG-DOXA no dia 03/06/2013)

Atividades sobre o Filme: E seu nome é Jonas

Abaixo seguem algumas atividades que poderão ser adaptadas para trabalhar algumas questões do filme: E seu nome é Jonas. Estas foram trabalhadas com estudantes do 7º Ano. Como base para respondê-las eles assistiram o filme e leram a resenha que escrevi que podem ser acessadas clicando em: Filme / Resenha.

01) Marque a alternativa que apresenta o nome verdadeiro do protagonista do filme E seu nome é Jonas.

a) Sally Struthers

b) Richard Michaels

c) James Woods

d) Jeff Bravin

e) Nenhuma das respostas acima

02) Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

(a) Oralismo

(b) Língua de Sinais

(c) Linguagem Mista

(___) É uma linguagem que emprega simultaneamente palavras escritas ou faladas e imagens.

(___) É um exemplo de emprego da linguagem não-verbal. Há um uso de gestos para se comunicar.

(___) Consiste em ensinar as crianças a falar, ler lábios, para que possam se comunicar com ouvintes.

03) Qual o sentido da frase: “Após descobrir que o diagnóstico não era compatível com a realidade do garoto...”

a) Que o diagnóstico não era próprio para crianças da idade de Jonas.

b) Jonas não conseguia compreender seu diagnóstico, por isso era surdo.

c) O diagnóstico estava errado. Afirmava uma coisa enquanto era outro o problema.

d) Quem descobriu o erro foi o próprio Jonas e seu pai, por isso o buscou no hospital.

e) Jonas não teve nenhum diagnostico, pois era considerado retardado.

04) Inclusão Social é um termo amplo, utilizado em contextos diferentes, em referência a questões sociais variadas. De modo geral, o termo é utilizado ao fazer referência à inserção de pessoas com algum tipo de deficiência às escolas de ensino regular e ao mercado de trabalho, ou ainda a pessoas consideradas excluídas, que não tem as mesmas oportunidades dentro da sociedade. De acordo com filme houve inclusão social quando:

a) Jonas foi internado no hospital, pois aprendeu a cuidar bem de si.

b) Jonas ganhou de presente uma bicicleta e pode interagir com outras crianças.

c) Jonas conheceu a língua de sinais e pode se comunicar com a sociedade em geral.

d) Jonas foi forçado a falar, fruto da escola que apresenta o oralismo como solução social.

e) Nenhuma das respostas acima.

05) Qual o sentido da frase: “...Dessa forma Jonas teve a partir do contato com a língua de sinais a possibilidade de viver como uma criança normal”. Explique em no mínimo 5 linhas.

06) No filme foi apresentado duas formas de se ajudar as pessoas com surdez. Jonas tentou as duas, mas somente uma foi proveitosa a ele. Responda as questões abaixo.

a) Quais as duas formas apresentadas no filme e no texto (resenha)?

b) Qual a forma que Jonas aproveitou mais? Explique.

c) O que você pode aprender com o Filme: E seu nome é Jonas? Descreva em no mínimo 5 linhas.